一則事件報導如同水面上的漣漪，終有一天會平靜；但不當開發案對地方造成的隱憂、對溪流生態的影響，卻可能深遠長存。 在「沒有取得共識」的地方共識會議，面對業者「違反多次承諾」後再提出的更多改善承諾，將如何決定峨嵋的未來樣貌？讓我們一起延長關注熱度，成為地方居民持續監督不當環評案...

閉起眼睛，你想像中的河溪是什麼樣貌呢？河溪只是水與水週期性流經的道路嗎？ 一條健康的河溪乘載著生物與環境之間的交互作用，能提供人們多元的生態系服務。可惜的是，現今台灣河溪治理與管理模式，經常以防洪排水為主要且唯一考量，忽略維護河溪生態系健康的重要性，減損河溪所提供的多樣生態系服務。 台灣河溪學院在去年正式成立，希望在一場又一場系列課程後，能讓你我眼中的河溪有所不同，引發更多人願意以實際行動，成為關心河溪的一份子，一起為恢復台灣河川生命力努力。 認識臺灣河川獨一無二的特性 台灣河溪學院第二學年度，在4月9日邀請臺灣大學地理環境資源學系 黃誌川教授講授「臺灣河川特性」，從綜觀地理角度切入，說明臺灣河川獨一無二的特性。 課程一開始，黃老師就提到臺灣由於頻繁的構造運動，擁有最特別的舞台；受颱風影響，有最多變的佈景。前者使台灣島每年都在抬升，但由颱風帶來的山崩、土石流不斷刮除地表，使得每年剝蝕率和抬升速率差不多，所以台灣沒有明顯的長高。全世界平均降雨超過450公釐就是濕潤地區，而台灣年平均降雨量是2,510公釐，雨量非常豐沛。 河川反映出發生在大地上的故事

在上個月，我們參與了一場 #南澳溪走讀共學，是由人禾環境倫理發展基金會，及南澳在地居民組成的「南澳地方共學團」所共同發起，同時邀請了武塔社區的長輩─永光大哥一同參與，分別從生態觀點及在地視角望見南澳溪的變化，及其美麗與哀愁。 河川塑造出潭、瀨等多樣的棲地環境...

河溪學院第三堂課於5月18日由人禾環境倫理發展基金會 方韻如資深經理分享「溪石與濱溪植物的觀察」，認識溪石與生物、環境間的關係，即使只是一顆石頭也有大大的學問在其中。 石頭是河溪生態的重要基礎 透過韻如老師說明，認識到石頭的組成是河溪生態重要基礎，無論大石小石，石頭的存在會改變水流，也會受水流大小影響再改變排列。在石頭與水流大小互動下，塑造出多孔隙環境及多元棲地，能提供生物們覓食、產卵、育幼及水生昆蟲羽化等各式需求；而數顆大石堆疊形成的空間，更是大水來時生物們的庇護所。營造孔隙不一定是幫生物挖洞，而是維持原本棲地基質多樣性的原貌，如同課程影片裡吻蝦虎用口在砂石上挖出產卵環境，生物們會根據需求在基質上營造適合環境。 保持石頭在河溪移動的彈性 水域廊道的完整性至少包含橫向、縱向及垂直三個維度，保有環境梯度變化，才能有健康的河流。在溪流環境梯度中，石頭排列是重要的一環，溪石因著水流移動，和其他石頭互相咬合卡扣，排列成可以抵抗水流壓力的形狀，成為天然固床工；大大小小石頭的排列也影響著魚上溯回家的路線。但是，人造構造物如攔砂壩在溪床中造成垂直落差，讓魚上溯

在上一堂趙榮台老師講授「健康的河溪生態系」課程中，認識健康的生態系才能提供人類良好的服務，並從橫向、縱向及垂直三個維度來認識河溪生態系。緊接著第二堂課於5月4日由臺灣大學森林環境暨資源學系 劉奇璋副教授講授「自然野溪的樣貌與生機」。 河溪不僅僅只是水和水流過的水道...

原文發表於個人臉書，2023.1.14 [南投國姓鄉種瓜溪的溪流復育契機] 和2.16 第二篇 今天（2023.2.16）當開心能夠參加一場特別的溪流現勘活動。 過去參與許多溪流現勘，多是沈重與無奈，不是原本自然的溪流將要被整治，不然就是已被整死。在台灣，只要有民代請託，...